REFLEXIÓN GRUPAL FINAL: CONCLUSIÓN DEL BLOG Y ASIGNATURA

La experiencia de crear un blog la hemos basado en recoger las reflexiones grupales y personales de cada miembro del grupo. Este método nos ha parecido novedoso y muy creativo, saliendo un poco de la rutina establecida de las tipicas clases y hemos aprendido que la tecnología se puede emplear como recurso educativo compartiendo impresiones que pueden ver otros usuarios. En general, la materia ha servido para tomar conciencia de la importancia de los recursos TIC en el aula y su debido impulso hacia mejoras que fomentan el interés, la interacción y el aprendizaje del alumno.
En el caso de la experiencia sobre la asignatura, nos ha parecido una asignatura innovadora, ya que no estamos acostumbradas a este tipo de clases relacionadas con las TIC, no nos imaginábamos que las clases fueran tan interactivas y diversas, en conclusión nos llevamos una buena experiencia , en la que aunque no haya sido fácil, hemos aprendido, y nos hemos conocido y hemos hecho buenas amistades entre nosotras, y eso también es muy importante cuando se trabaja en grupo.
IRIMIA CERVIÑO 
ELENA APARICIO
PALOMA AGUSTÍN

  

REFLEXIÓN GRUPAL: PRESENTACIÓN VIDEOCONSOLAS

Como grupo hemos elegido este tema para hacer la exposición de expertos ya que es un tema relacionado con las tecnologías y muy utilizado por personas de todas las generaciones y además se está introduciendo cada vez más en la educación, tras haber conquistado a la sociedad. Tratamos las diferentes consolas según su generación y las innovaciones que fueron surgiendo. La exposición la llevamos a cabo de manera demasiado formal e informativa pudiéndola mejorar en cantidad con más interacciones entre los compañeros. La práctica, a parte de las preguntas respondidas en general correctamente sobre el tema expuesto, consistía en el desarrollo imaginativo de cómo sería una videoconsola dentro de 50 años, después de haber visto la evolución que han tenido a lo largo de las generaciones que hemos explicado en la exposición, desde jugar sin mandos hasta emplear el movimiento corporal.

En cuanto a la relación entre las videoconsolas y la educación, crean un medio interactivo y más llamativo para el alumno captando su atención y contribuyendo a una mejor asimilación de la información que se le presente al tomar el aprendizaje en forma de ocio, entretenimiento y dinamismo. Por ello, se debería fomentar el correcto uso de las videoconsolas con juegos adaptados según edad y aprendizaje, siempre y cuando no se exceda el tiempo de uso y se combine con otros recursos. 

Aqui adjuntamos el power point realizado:

http://es.slideshare.net/peonza/presentacin-videoconsola

REFLEXIÓN IRIMIA: OPINIÓN IMPORTANCIA DE LAS TIC EN EDUCACIÓN

La importancia de las TIC en la educación no puede desconocerse. Vivimos en una sociedad repleta de avances en las tecnologías de la Información y Comunicación, estas, han impactado sobre nosotros de tal manera que han llegado a cambiar nuestra forma de vida. Las TIC han supuesto un gran avance. 

En el ámbito de la educación, no debemos ver las Tecnologías como un método de enseñanza, si no como un simple refuerzo, tanto para los docentes como para los estudiantes. Tienen un importante impacto en el desarrollo del aprendizaje de los alumnos, en el refuerzo de sus competencias para la vida y favorecen el conocimiento.El objetivo de las TIC no pretende sustituir al profesor como bien dije antes, si no proporcionar elementos de ayuda a este.

En mi opinión, las Tecnologías no solo implican un apoyo en la educación, si no que sirven para enseñar a los niños de una manera divertida, dinámica, entretenida e interactiva, lo cual capta la atención de estos y los ayuda a captar mejor todos los conocimientos. Es una manera de enseñar también rápida, ya que se puede realizar en cualquier momento y lugar y aumenta la comunicación entre alumno y profesor.

Por otro lado, se puede pensar que es una pérdida de tiempo, una mala manera de enseñar, un aprendizaje incompleto o una distracción para los niños, pero en mi opinión, las TIC han supuesto un buen cambio en la sociedad, aplicable a todos los ámbitos siempre y cuando se sepa como usarlas de manera adecuada.

1. 

IRIMIA CERVIÑO ABELEDO 

Formar lectores y autores en un mundo visual

Comentario sobre el texto: Formar lectores y autores en un mundo visual

Viendo el título a simple vista se puede deducir que el texto de JUANA Mª SANCHO GIL trata de "técnicas" o consejos que permiten crear personas capacitadas para producir e interpretar los elementos visuales.

En la introducción se resalta la falta de formación y conocimiento de quienes tratan esto y se menciona el método que se describirá para remediarlo. 

Como bien dice el texto y nos han ido transmitiendo a lo largo de nuestra educación la introducción de la imagen en la lectura ha ido evolucionando notablemente y se ha pasado del mundo analógico al mundo digital. Y también tengo conciencia del constante uso de las tecnologías en la vida de adolescentes y jóvenes puesto que me incluyo en este grupo.

Algo que desconocía es que al menos, en el estudio que menciona el artículo es mayor el tiempo de exposición a los medios que el tiempo de uso de los mismos. Y la necesidad de formar un analfabetismo crítico de los medios que permita dotar al usuario de de actividad y participación fomentando su crítica y la necesidad de conocer el sistema propio que tiene su uso. También abstraigo que son necesarias diversas capacidades para utilizar estos medios de una manera adecuada; como, por ejemplo, evaluar estos medios sin  adjudicándoles generalizaciones despectivas del tipo: "Internet es perjudicial para los jóvenes" " la televisión lava el cerebro"... y sobre todo destaco el aspecto creativo que muchas veces se impide formar en el alumno, cuando es él mismo el que en casa busca medios como blogs, foros... para poder expresar su crítica y punto de vista.

Esto no es un tema que no suela tratarse en el día a día, al contrario, es un tema bastante tópico en el que se baraja las ventajas y el beneficio sobre todo para los jóvenes, de los recursos tecnológicos y aquellos aspectos en los que se debe estar capacitado de una mínima información para transmitirlos benévolamente. Como experiencia personal puede resaltar el haber buscado información en páginas poco adecuadas puesto que no he tenido a penas una enseñanza en la que me ayude a distinguir sitios de los cuales la información es beneficiosa de aquellos que sea menos verosímil, también rescato que durante mi transcurso en la ESO he recibido conocimientos para diseñar una web o utilizar diversos programas; prezi, excel, word... que me han servido de gran utilidad. Aunque también de manera voluntaria y autonómica he llegado a crear foros o blogs sin instrucciones previas.

En conclusión, me parece un tema bastante interesante al que se debería aplicar más importancia puesto que en la vida diaria toma un gran papel y precisa de unas bases y normal que permitan aprovecharlo al máximo y sacar el mayor partido. En cuanto su aplicación al mundo docente también contribuye gran importancia al servir de apoyo y experimentación para crear nuevos recursos y mejorar la educación conjunta tradicional y de las futuras generaciones.

ELENA APARICIO RODRIGUEZ A1 

REFLEXIÓN PALOMA: SOBRE LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN

Empezare comentando este tema, porque me resulta interesante, ademas de haber estado trabajando al empezar la asignatura, y nosotras lo hemos querido seguir trabajando con cada trabajo realizado. 

Como bien podemos observar las tecnologías están en pleno auge y somos conscientes de ello y de como están influyendo en la educación. Para comenzar estamos viendo como se han introducido y siguen haciendo, los ordenadores, las pizarras electrónicas..., aunque hoy en día debido a la crisis cada vez se ven en menos colegios e institutos.

Este tema lo podemos ver desde dos puntos de vista, el primero que voy a comentar sera el positivo. Para comenzar quiero decir que es muy importante y primordial el impartir y enseñar un buen manejo de las mismas, ya que sin esto lo que haría seria perjudicarlo a la hora de realizar trabajos, o bien recoger y leer información que esta fuera de nuestra realidad; Para poder enseñar un buen manejo de ellas el profesor tiene que tener soltura en la red y entenderlo todo a la perfección. Otros aspecto positivo que podemos mencionar de esta manera de enseñar son, un punto de apoyo para el profesor, para ellos es una forma más dinámica y visual de conocer, explorar... esto les motiva, aumenta su participación, les aproxima a la realidad, les hace ver el mismo mensaje del profesor pero de distinta forma, les hace desarrollar su imaginación y otras muchas más.

Los aspectos negativos seria que algunos de los profesores no conocen bien el manejo de las mismas, el mal uso, el tomar estas tecnologías como único y exclusivo medio para impartir nuestras clases, la escasez y mal estado de este tipo de medios en los centros, también puede influir en la relación profesor-alumno, si el centro dispone de un aparato tecnológico puede que los niños le presten más atención que a la hora del juego...

En conclusión a todo esto quiero decir que tenemos que encontrar un punto intermedio a los mencionados a la hora de impartir las clases en un colegio. 

Y acabar diciendo que el estar en un extremo u en el otro puede resultar, hoy en día, perjudicial a la educación, ya que ahora cada paso que damos nos topamos con alguna de ellas. 

Reflexión Irimia: Centro de Educación Infantil TIC TAC Valencia.

El centro de Educación Infantil Tic Tac, fue creada como una Fundación para la Innovación en la Infancia de
la Comunitat Valenciana (FIICV), creada en el año 2007 como entidad sin ánimo de lucro, es una fundación de carácter educativo, cultural y científico. El Centro de Educación Infantil TIC TAC FIICV es un centro autorizado por la Conselleria de Educación de la Comunidad Valenciana que abarca el 1er y 2º ciclo de Educación Infantil. El objetivo de este centro es crear un centro amable, activo, inventivo, habitable y comunicable; un lugar de investigación, aprendizaje y reflexión en las que se encuentran bien los educadores, los niños y las familias para así intensificar las relaciones entre todos los sujetos.
En mi opinión, un centro así, es el que todos deseamos, tanto docentes como alumnos, ya que es un lugar lleno de vitalidad, creatividad, energía y buen ambiente para trabajar. No hay que dejar de lado las increíbles instalaciones adaptadas al desarrollo de los niños, tanto los distintos edificios de colores, los jardines sostenibles, las piscinas, el huerto y la granja, donde los niños junto con los profesores pueden desarrollar todo tipo de actividades. Todas estas instalaciones ayudan al medio ambiente e incorporan equipamiento tecnológico relacionados con las TIC. Este centro a parte de ser innovador al aplicar las nuevas tecnologías en el ámbito de la educación, no abandona la tradición, y para ello dispone de muchos espacios abiertos en los que se le permite al niño desarrollarse.
¿Que más se puede pedir? 

Irimia Cerviño Abeledo 1º A1

LOS PEQUEÑOS MÚSICOS

Vamos a hacer una pequeña reflexión conjunta sobre este software, "Los pequeños músicos". En este programa dedicado a niños de segundo ciclo de educación primaria (3º-4º) se trabajan las competencias básicas de la música con el objetivo de que los alumnos aprendan a interpretar y reconocer partituras sencillas a su nivel. Esta aplicación esta dirigida por dos personajes ( Sol y Tempo) que guían durante toda la sesión. El software esta compuesto por tres ejercicios, las notas musicales, canciones y el ritmo. 

Nuestra opinión sobre "Los pequeños músicos" es que este programa esta bien en cierta medida, ya que su continuo uso puede llegar a cansar debido a que los ejercicios son muy monótonos y repetitivos, el escenario es poco dinámico y poco interactivo, lo que sería un buen punto a  favor. Creemos que el programa podría mejorar si tratara estos aspectos anteriores, añadiera más ejercicios con distintos niveles de dificultad.

A continuación adjuntamos el enlace del power point sobre este software:

http://es.slideshare.net/peonza/presentacin-pequeos-musicos

Un saludo, LAS PEONZAS.